Juurdepääs sadadele lisatasu või personali ressurssidele, sisse logida või registreeruda. Nad veedavad paarikaupa kümme minutit, pakkudes üksteisele konkreetset tagasisidet suure panusega kirjutamisülesande kohta, enne teise kriitikavooru juurde liikumist. Tegelikult kaks õpilase eeskuju. Ma tahan, et te läheksite tagasi kahe artikli juurde ja et te hindaksite neid sisu ja arengukriteeriumide põhjal. Sellel on hinnapakkumisi. Iga ring kestis umbes 13 minutit ja keskendus ühele kindlale kirjutamisruumi kategooriale. Annan õpilaspaaridele kolm kuni viis minutit eakaaslaste töö lugemiseks. Siis on neil viis minutit aega kriitilise tagasiside andmiseks. Nagu mõned inimesed näevad ainult grammatikavigu, mõned inimesed näevad ainult õigekirjavigu ja on inimesi, kes otsivad sisimas asju, nagu oleksite vaja rohkem hinnapakkumisi või vajate rohkem teavet. See on see kiirus tutvumine tõesti võimaldab neil harjutada.

Kiirkohting: Interaktiivne strateegia

Kiirus Tutvumisleht on dünaamiline arutelustrateegia, mis toetab õpilasi tekstide analüüsimisel ja teiste ideedele reageerimisel. Esialgse kiiruse seadistamiseks Tutvumisleht klassi ajal võimlemine, õpetajad peaksid ette valmistama rea ​​küsimusi, mis on seotud individuaalse teksti või tekstikomplektiga. Hiljem saab õpilasi õpetada lugemise põhjal ise küsimusi kirjutama. Õpetajad peaksid jagama igale õpilasele ühe küsimuse ja andma õpilastele aega küsimusele kirjalikult vastata.

Ruum peaks olema üles ehitatud kui tüüpiline „Kiirus Tutvumisleht”Koht, kahes reas kirjutuslaudu või laudu üksteise vastas, ja iga õpilane seisab silmitsi teise õpilasega. Iga õpilane jagab oma küsimust klassikaaslasega, kes istub tema vastas, ja siis vastab klassivend küsimusele.

Kiirus Tutvumisleht on dünaamiline arutelustrateegia, mis toetab õpilasi tekstide analüüsimisel Esialgse kiiruse seadistamiseks Tutvumisleht klassi ajal võimlemine, õpetajad peaksid.

Autor Emily Schlesinger. PreK - K , 1—2 , 3—5 , 6—8. Aastaid, erialane areng käis palju sellist: 1 Sa istud. Kogukonnapõhine kogemus loob keemia ja ühise eesmärgi tunde, mida traditsioonilises PD-s pole. Seifi leidmine, toetav koht, kus ideede ümber korrapäraselt põrutada - olgu siis rühmas silmast silma, ajaveebis, töötajate koosolekul, koos sõbraga, või oma ajakirjas üksi - võib olla professionaalse kasvu jaoks ülioluline.

Proovige ühte väikest muudatust. Hoidke sellest kinni, kui see töötab. Siis võtke teine. Pole tehnikaguru ega sotsiaalne liblikas? Lähtuge hoopis oma loomulikest annetest. Ükskõik kui vahva mõte ka ei tunduks, veenduge, et õpilased saaksid sellest tegelikult kasu.

Kiire tutvumine Eritrea õpetajakoolitajatega - sukeldumine õppimiskesksusse

Nimi, kus ma seda nimetasin, on kirjaoskuse kujundav hindamisvahend, kasutades nähtavat õppekiiruse arutelu a. Flirt, woo, see on kiirus tutvumine! Seega oleme neid palju saanud.

Kiirus tutvumine raamatud, see on. Õpilased kõnnivad meie klassiruumi, et leida laudadeks rühmitatud töölauad, kaetud laudlinadega, ja kaunistatud.

Kiiruse alguses tutvumine seanss, õpilastele antakse arutamiseks teema või küsimus. Iga õpilane istub vastas teise õpilasega. Õpilased jäävad tavaliselt enne juhendajat oma partnerrühmadesse umbes minutiks, kes peab aega hoidma, teavitab neid järgmise partneri juurde minema. Kui õpilased pöörduvad oma uute partnerite poole, taimer lähtestatakse ja õpilased arutavad uuesti oma teemat või küsimust, seekord uue vestluspartneriga.

Seanss kulgeb sel viisil, iga õpilasega, saades seeläbi võimaluse suhelda mitme teise õpilasega lühikeste üks-ühele vestluste sarjas Murphy, Sõltuvalt seansi eesmärkidest, juhendaja võib õpilastele Murphy arutamiseks ette valmistada vaid mõned laialdased küsimused, Selle asemel, et ise vastuslehti koostada, juhendajad saavad oma ettevalmistuse määrata kodutööks või tunnitegevuseks, kuna vastuslehtede loomine on õpilastele veel üks võimalus Danczaki materjali õppida, Teine seansi eelne ettevalmistav tegevus on anda õpilastele aega teemal kirjutada, et oma ideed korrastada, enne kui nad hakkavad oma eakaaslastega Murphyga vestlema, Teistes variatsioonides, õpilastelt võidakse nõuda mõne teema suhtes seisukoha võtmist, või võidakse neil paluda lisada teiste õpilaste poolt välja toodud punktid oma positsiooni, kui sessioon kulgeb mööda Murphyt,

Kiirkohting Newsela abil keskastme õpilastega

Ma tahan alustada oma ajaveebi haridusosa ühe minu väga lemmik õpetamisstrateegiaga. Minu arvates on see eriti tõhus 9. klassi õpilaste puhul. Lõpuks, see annab õpilastele erinevaid vaatenurki ja kutsub neid sageli kahtluse alla, analüüsima, hinnata, ja kaitsta oma arvamust.

Kiirus tutvumine for your staff meeting! Õpetajad osakondade kastidest välja julgustavad koostööd tegema. "Kiirus Tutvumisleht”Tegevus teaduskonna koosolekutele / töötubadele.

Pärast elu pole tegelikult tutvumine, mu vend registreerus kiiruse nimel tutvumine sündmus. Ennäe, ta lahkus, paludes iga inimese järelkuupäeva, mille ta sellel õhtul saatis, ja ta abiellus ühe neist vähem kui aasta hiljem. Niisiis, Võib vist öelda, et usun kiiruse potentsiaali tutvumine! Andrea õpetab hispaania keelt St..

Kiirus Tutvumisleht on viis, kuidas saate oma õpilasi ühendada oma raamatukogus olevate raamatutega - konkreetselt, raamatud, mida nad suudavad mõista ja on huvitatud lugemisest. Kiirus Tutvumisleht on väärtuslik tööriist kõigile, kes oma keeleklassides juhivad FCR-i programmi Free Choice Reading, sest õpilased armastavad lugemist vaid siis, kui neile meeldivad raamatud, mida nad lugeda suudavad. Naudingut mõjutavad kaks suurt tegurit:.

Ta soovib oma 6. klassi klassides rakendada FCR-programmi, ja ta teeb kiirust Tutvumisleht nüüd, et neid edu saavutada. Üks levinum põhjus, miks FCR-i programmid flopivad, on see, et õpilased ei oska valida raamatuid sihtkeeles, mis neile huvi pakub ja millest nad aru saavad! Kiirus Tutvumisleht aitab paljudel õpilastel selle teetõkke eemaldada.

Bürokraatlik kiirkohting

Pärast 3 bürokraatia tundmaõppimise päevad, meie viimane päev tahtsin hinnata õpilaste mõistmist viisil, mis ei olnud valikvastustega test. Üldine eesmärk ei olnud siin iga agentuuri pähe õppida. Tahtsin üldist ülevaadet sellest, kuidas bürokraatia meie igapäevaeluga suhtleb.

FCA korraldas õppijakeskse metoodika koolituse, sealhulgas kiirus tutvumine ja bingo, Asmara kogukonna hariduskolledžis.

Kiirus-tutvumine formaat on loodud selleks, et aidata õpilastel leida erinevate ideede võrdlusi ja kontraste, vastused või teabekategooriad. Võimaldades õpilastel ühte valdkonda põhjalikult kaaluda või uurida, ja seejärel klassikaaslastega kellade vahel oma teadmisi vahetada, see on tõhus vahend ideede ja teadmiste jagamiseks. See töötab eriti hästi teemadel, kus on palju võtmeisikuid, kellest õppida: näiteks, ajaloos võib see hõlmata Rooma keisrite võrdlust, või eri tüüpi inimeste suhtumine Hitlerisse Natsi-Saksamaal aastal.

Igal õpilasel on küsimusele vastuse sõnastamiseks lühike aeg, ja siis ühendatakse õpilased ideede vahetamiseks. Seejärel kohandab iga õpilane oma esialgse vastuse, et see vastaks arutelu värsketele ideedele, siis kolib värske partneri juurde. Seda protsessi saab korrata mitme vooru jooksul, ja siis saab esitada uue küsimuse, kui näivad, et kõik esimese vaatenurgad on imbunud.

Selles teises voorus, küsimust võib kaaluda paaridena, enne kui kõik õpilased lähevad uue kiiruse esimeseks ringiks värske partneri juurde-tutvumine aktiivsus.

Kiirkohtingu protokolli kasutamine kirjutamise suhtes kriitiliseks mõtlemiseks

See tund on esimese päeva individuaalne ülesanne, välja arvatud juhul, kui õpetajal on nii palju õpilasi, et nad otsustavad lasta mitmel õpilasel mängida ühte tähemärki ja teisel päeval rühmategevust. Õpetajal on teatud vabadus selles osas, kas ta soovib pakkuda teatavaid esmaseid ja teiseseid allikaid või soovib seda käsitleda pigem uurimistööna, kust õpilased saavad ise oma teavet otsida. Õpilased kipuvad õppima fakte erinevate presidentide kohta, kuid mõnikord on neil probleeme presidentide omavahelise sidumise ja aja jooksul sidemete loomisega.

See annab õpilastele võimaluse saada teatud presidendiks - vaadata presidente veidi teistmoodi ja anda neile kogemus mõelda nii nagu nad tegid ja natuke aega oma peas ringi käia.

Kui õpetate ökoloogiat, siin on sümbioositeemaline kiirus tutvumine õppetund. Igale õpilasele määratakse organismikaart, ja nad käivad kohtingutel.

Raamatu esimene pool selgitab kiirust tutvumine meetodil ja teisel poolel on valguskopeeritavad ESL-i vestlusmaterjalid. Kiirus Tutvumisleht pole ainult huvitavad vestlused. See on täielik haridussüsteem. See on vestluspõhine õpe. Vestlus on klass ja test. Väiksemat üksust pole.

Vestlus on integratsiooni mootor, assimileerimine ja internaliseerimine. Sisestage allpool oma mobiilinumber või e-posti aadress ja me saadame teile tasuta Kindle"i rakenduse allalaadimiseks lingi. Siis saate hakata nutitelefonis Kindle raamatuid lugema, tablett, või arvuti - Kindle"i seadet pole vaja. Tasuta rakenduse hankimiseks, sisestage oma mobiiltelefoni number.

Kas soovite meile rääkida madalamast hinnast? Kui olete selle toote müüja, kas soovite müüjatoe kaudu värskendusi soovitada?? Paigutustest mõõdab võimet. Raamat pakub kõne ettevalmistamist.

Kiirkohtingu mudeli kasutamine õpilaste õppimise tõhustamiseks

Ta soovis innukalt proovida uut strateegiat, kuidas oma õpilasi kaasata ja panna neid inglise keeles akadeemilise sisu kohta suhtlema. Kujundavate hindamisandmete kogumiseks enne lõpueksamit, ta vajas neid sisu mõistmise väljendamiseks inglise keelt. Sara seadis oma klassiruumi U-kujuliseks nii, et pooled õpilased istusid U siseküljel ja pooled välisküljel istusid üksteise vastas..

Sest see oli testülevaade, mitte sissejuhatav tegevus, ta paigutas strateegiliselt samade keeltega õpilased U samale küljele, nii et nad ei oleks tegevuse ajal seotud.

Providenceis sadu ümberasustatud õpetajaid, R.I., aastal kandideeris ringkonnas uutele ametikohtadele.

Kara Knight Minnesota ajalooühingust ja uurimisest Kesk-Läänes on võib-olla loonud ühe kõige intrigeerivama konverentsiseansi pealkirja. Ma arvan, et me kõik võime nõustuda, et esmaste allikate leidmine ja kasutamine õppetöö ja õppimise osana pole mõttetu. Kuid tegelik leidmine ja kasutamine võib olla tagumiku valu. Õige allika leidmine võtab aega ja võtab aega, et välja selgitada, kuidas neid allikaid kõige paremini kasutada.

Nii selle MCSS seansi ajal, rääkisime klassiruumi vajaduste rahuldamise viisidest, ajuuuringud, ja just õige esmane allikas. Siseringil on ülesanne. Välisringil on ülesanne. Ja siis viie minuti pärast, üks ringidest pöörleb nii, et kordate ülesandeid, kuid teise inimesega. Me tegime oma kiiruse ajal sama asja Tutvumisleht. Välisringi õpetajatel oli kummalgi erinev esmane allikas - kaardid, muusikalised partituurid, päevikud, seadused, fotod, maalingud.

Seanss 1: Töökoja avaja

Pärast 15 aastat klassiruumis, Mul on mõned mõtted jäälõhkujate tegevuse kohta:. Ja nii, selgub, et sotsiaalne risk on suur ja sotsiaalne tasu madal. Lisaks, liiga sageli ei ole tegevust juhtiv inimene läbi mõelnud tegevuse mõtet ja seda, kuidas see kursusele sobib. Ja toas ringi käia ja rääkida sellest, mida te õpite või mida eile õhtul õhtusöögiks sõite, on igav.

Keegi ei hooli. Mõnes mõttes, Ma arvan, et halb jäälõhkuja jätab mulje, et rada jääb lahti ja pole oluline.

See õppetund on individuaalne ülesanne esimesel päeval (kui õpetajal pole nii palju õpilasi, et nad otsustaksid, et mitu õpilast mängiks ühte märki)A.

Suurepärane postitus. Mulle meeldib, kuidas kujundate strateegilisi ja struktuurilisi viise, kuidas individuaalseid muutusi soodustasite. Kas vaadata on mõne näidispostitusega näidispadletit? Selle jagamisaja koordineerimiseks, kolm keskkooli juhendamistehnoloogia treenerit korraldasid „kiiruse tutvumine”Üritus. Jaanuaris, Kõigil gümnaasiumiõpetajatel paluti koostada kohustus teiseks semestriks. Kohustused ei pidanud olema seotud tehnoloogiaga, aga paljud olid. Töötajad töötasid nende kohustuste täitmisel, neid koos oma õpilastega viimase nelja kuu jooksul rakendanud, ning jagasid oma edusamme ja tulemusi osakonna kolleegidega veebruari ja märtsi osakonna koosolekutel.

Mõned töötasid ja kohtusid ühe tehnoloogiaõpetuse treeneriga individuaalselt. Kõik õpetajad jagasid oma pühendumust ja tulemusi Padleti seina alg- ja järelpostituse kujul. Kiirus tutvumine sündmus oli aeg, kus õpetajad said oma tulemusi osakondadevaheliselt jagada. Õppetehnoloogia treeneritel olid tabelid 16 seatud suurde mitmeotstarbelisse ruumi, kus istmed on märgitud teemade kaupa. Õpetajad kordasid seda veel kaks korda.

See oli gümnaasiumi töötajate jaoks suurepärane kulmineeriv sündmus. Kasutades koolieelset aega, kõigi kohtumiseks ja üksteisega jagamiseks ei olnud vaja tellimusi.

Kiire tutvumise arutelu

Praktiliselt, muidugi. Päriselus toimuv kohtumine toimub umbes kahe nädala pärast, siis armastus, ja nende elu saab maagiliseks tulevikuks, kus vanemate ja õpetajate õhtud trumbivad alati üle romantilise öö, kuid, leevendamisel, pikad suved veedetakse päikese käes suudetud randades ilma hoolitsuseta maailmas. See on teooria. Reaalsus on see, et reedel 31 Juuli Kate, õppeassistent, osaleb haridustöötajate kiirkohtinguüritusel.

Sel piiratud suhtlemisajastul, see on alati väga vanamoodne lõbu, ta ütleb.

Kui õpilased on lõpetanud, liikusime kiirusesse tutvumine aktiivsus. Mul oli teenuses Google Slides seadistatud kahe minuti taimer, kuid õpetajad said kasutada tavalist.

Aktiivsuse kiirus tutvumine london Oh ja maailmakogemus. Õpilaste nimi. Üks - karen eifler, see on ettekannete kodutöö ülesanne? Õnneks, vastused või õpilane saab õpetaja, kes õpetab õppetegevust, mis survestab, tegevus teistelt. Kui neil on õpilasi, ilma et kõik ära kulutaks. Minu nimi. Laadige tsitaat teistelt alla. See on ka nagu see. Vastavalt õpetaja lõppu 2, tõhus. Eeldatavasti, originaalsed ideed, EFL on allalaaditav, lõbus tegevus, olen kasutanud kiirust-tutvumine tegevus, mis mul on.

Üksteise õpetajad vaheldusid ja nad tähendavad.

Kooliõpetajad, kes varjavad õpilaste eest saladusi