Για πρόσβαση σε εκατοντάδες πόρους πριμοδότησης ή προσωπικού, συνδεθείτε ή εγγραφείτε για λογαριασμό. Περνούν δέκα λεπτά σε ζευγάρια, προσφέροντας ο ένας στον άλλο συγκεκριμένα σχόλια σχετικά με μια ανάθεση υψηλού επιπέδου, πριν προχωρήσουμε σε έναν άλλο συνεργάτη για έναν άλλο γύρο κριτικής. Στην πραγματικότητα δύο μαθητές. Θέλω να επιστρέψετε στα δύο άρθρα και θέλω να τα αξιολογήσετε με βάση το περιεχόμενο και τα κριτήρια ανάπτυξης. Έχει εισαγωγικά. Κάθε γύρος διήρκεσε περίπου 13 λεπτά και επικεντρώθηκε σε μια συγκεκριμένη κατηγορία του γραψίματος. Δίνω στους μαθητές ζευγάρια τρία έως πέντε λεπτά για να διαβάσουν το έργο των συνομηλίκων τους. Στη συνέχεια, έχουν πέντε λεπτά για να δώσουν κριτική κριτική. Όπως μερικοί άνθρωποι βλέπουν μόνο λάθη γραμματικής, μερικοί άνθρωποι βλέπουν μόνο ορθογραφικά λάθη και υπάρχουν μερικοί άνθρωποι που αναζητούν όπως τα βαθιά πράγματα όπως χρειάζεστε περισσότερα αποσπάσματα ή χρειάζεστε περισσότερες πληροφορίες. Αυτή είναι η ταχύτητα χρονολόγηση τους επιτρέπει πραγματικά να εξασκηθούν.

Ταχεία χρονολόγηση: Διαδραστική στρατηγική

Ταχύτητα Ραντεβού είναι μια δυναμική στρατηγική συζήτησης που υποστηρίζει τους μαθητές να αναλύουν κείμενα και να ανταποκρίνονται στις ιδέες των άλλων. Για να ρυθμίσετε μια αρχική ταχύτητα Ραντεβού άσκηση κατά τη διάρκεια της τάξης, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προετοιμάσουν μια σειρά ερωτήσεων που σχετίζονται με ένα μεμονωμένο κείμενο ή ένα σύνολο κειμένων. Οι μαθητές μπορούν αργότερα να καθοδηγήσουν να γράψουν τις δικές τους ερωτήσεις με βάση την ανάγνωση. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διανέμουν μία ερώτηση σε κάθε μαθητή και να αφήσουν στους μαθητές χρόνο να απαντήσουν γραπτώς στην ερώτηση.

Το δωμάτιο πρέπει να είναι δομημένο ως τυπική «Ταχύτητα ΡαντεβούΧώρος, με δύο σειρές γραφείων ή τραπέζια αντικριστά, και κάθε μαθητής αντιμετωπίζει έναν άλλο μαθητή. Κάθε μαθητής μοιράζεται την ερώτησή του με τον συμμαθητή που κάθεται απέναντί ​​του, και μετά ο συμμαθητής απαντά στην ερώτηση.

Ταχύτητα Ραντεβού is a dynamic discussion strategy that supports students to analyze texts To set up an initial Speed Ραντεβού άσκηση κατά τη διάρκεια της τάξης, οι εκπαιδευτικοί πρέπει.

Από την Emily Schlesinger. PreK - Κ , 1—2 , 3—5 , 6—8. Για χρόνια, η επαγγελματική ανάπτυξη πήγε πολύ έτσι: 1 Καθίστε. Η εμπειρία που βασίζεται στην κοινότητα δημιουργεί μια χημεία και μια αίσθηση κοινού σκοπού που δεν υπάρχει στο παραδοσιακό PD. Εύρεση ασφαλούς, υποστηρικτικός χώρος για να αναπηδήσετε τακτικά ιδέες - είτε σε μια ομάδα πρόσωπο με πρόσωπο, σε ένα blog, σε μια συνάντηση προσωπικού, με έναν φίλο, ή μόνοι σας στο περιοδικό σας - μπορεί να είναι καθοριστικής σημασίας για την επαγγελματική ανάπτυξη.

Δοκιμάστε μια μικρή αλλαγή. Κρατήστε το αν λειτουργεί. Στη συνέχεια, πάρτε ένα άλλο. Όχι τεχνικός γκουρού ή κοινωνική πεταλούδα? Αντ"αυτού, στηρίξτε τα φυσικά σας ταλέντα. Δεν έχει σημασία πόσο ωραία φαίνεται μια ιδέα, βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές θα επωφεληθούν πραγματικά από αυτό.

Ταχεία ραντεβού με εκπαιδευτικούς από την Ερυθραία - μια βουτιά στο κέντρο της μάθησης

Ονομα, όπου το ονόμασα αυτό είναι ένα διαμορφωτικό εργαλείο αξιολόγησης του γραμματισμού χρησιμοποιώντας ορατή ταχύτητα μάθησης που συζητά a. Φλερτάρω, κάνω έρωτα, είναι ταχύτητα χρονολόγηση! Έτσι λαμβάνουμε πολλά από αυτά.

Ταχύτητα χρονολόγηση βιβλία, αυτό είναι. Οι μαθητές περπατούν στην τάξη μας για να βρουν τα γραφεία ομαδοποιημένα σε τραπέζια, καλυμμένο με τραπεζομάντιλα, και διακοσμημένο.

Στην αρχή μιας ταχύτητας χρονολόγηση συνεδρία, στους μαθητές δίνεται ένα θέμα ή ερώτηση για συζήτηση. Κάθε μαθητής κάθεται απέναντι σε έναν άλλο μαθητή. Οι μαθητές συνήθως παραμένουν στις ομάδες συνεργατών τους για περίπου λεπτά πριν από τον εκπαιδευτή, ποιος πρέπει να κρατήσει χρόνο, τους ειδοποιεί να προχωρήσουν στον επόμενο σύντροφό τους. Μόλις οι μαθητές εναλλάσσονται στους νέους συνεργάτες τους, ο χρονοδιακόπτης επαναφέρεται και οι μαθητές συζητούν ξανά το θέμα ή την ερώτησή τους, αυτή τη φορά με έναν νέο συνεργάτη συζήτησης.

Η συνεδρία συνεχίζεται με αυτόν τον τρόπο, με κάθε μαθητή να έχει την ευκαιρία να αλληλεπιδράσει με πολλούς άλλους μαθητές σε μια σειρά σύντομων συζητήσεων ένας προς έναν Murphy, Ανάλογα με τους στόχους της συνεδρίασης, ο εκπαιδευτής μπορεί να προετοιμάσει μερικές ευρείες ερωτήσεις για να συζητήσουν οι μαθητές τον Murphy, Αντί να προετοιμάσουν τα δικά τους φύλλα απαντήσεων, οι εκπαιδευτές μπορούν να αναθέσουν την προετοιμασία τους ως εργασία στο σπίτι ή στην τάξη, καθώς η δημιουργία των φύλλων απαντήσεων χρησιμεύει ως μια άλλη ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν το υλικό Danczak, Μια άλλη προπαρασκευαστική δραστηριότητα πριν από τη συνεδρία είναι να παρέχει στους μαθητές χρόνο να γράψουν για το θέμα για να οργανώσουν τις ιδέες τους πριν αρχίσουν να συνομιλούν με τους συνομηλίκους τους Murphy, Σε άλλες παραλλαγές, οι μαθητές μπορεί να κληθούν να λάβουν θέση σε ένα θέμα, ή μπορεί να τους ζητηθεί να ενσωματώσουν πόντους που έκαναν άλλοι μαθητές στη θέση τους καθώς η συνεδρία συνεχίζει τον Murphy,

Ταχεία χρονολόγηση χρησιμοποιώντας Newsela με μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Θέλω να ξεκινήσω το εκπαιδευτικό μέρος του blog μου με μία από τις πολύ αγαπημένες μου στρατηγικές διδασκαλίας. Το βρήκα ιδιαίτερα αποτελεσματικό με τους 9ους μαθητές. Τελικά, Δίνει στους μαθητές διάφορες διαφορετικές προοπτικές και συχνά τους προκαλεί να ρωτήσουν, αναλύει, εκτιμώ, και υπερασπίζονται τη γνώμη τους.

Ταχύτητα χρονολόγηση για τη συνάντηση του προσωπικού σας! Βγάλτε τους καθηγητές από τα τμήματα του τμήματος ενθαρρύνετε τη συνεργασία. "Ταχύτητα Ραντεβού«Δραστηριότητα για συναντήσεις / εργαστήριο σχολής.

Μετά από μια ζωή όχι πραγματικά χρονολόγηση, ο αδερφός μου υπέγραψε ταχύτητα χρονολόγηση Εκδήλωση. Ιδού, έφυγε με αιτήματα για ημερομηνία παρακολούθησης από κάθε άτομο που έβγαλε γρήγορα εκείνο το απόγευμα, και κατέληξε να παντρευτεί έναν από αυτούς λιγότερο από ένα χρόνο αργότερα. Έτσι, Υποθέτω ότι θα μπορούσες να πεις ότι είμαι πιστός στις δυνατότητες της ταχύτητας! Ο Αντρέα διδάσκει ισπανικά στο St.

Ταχύτητα Ραντεβού είναι ένας τρόπος για να συνδέσετε τους μαθητές σας με βιβλία που βρίσκονται στη βιβλιοθήκη της τάξης σας - συγκεκριμένα, βιβλία που είναι σε θέση να καταλάβουν και ενδιαφέρονται να διαβάσουν. Ταχύτητα Ραντεβού είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για οποιονδήποτε εκτελεί ένα πρόγραμμα Free Choice Reading FCR στα μαθήματά του, γιατί οι μαθητές θα λατρέψουν την ανάγνωση μόνο εάν τους αρέσουν τα βιβλία που είναι σε θέση να διαβάσουν. Υπάρχουν δύο μεγάλοι παράγοντες που επηρεάζουν την απόλαυση:.

Κοιτάζει να εφαρμόσει ένα πρόγραμμα FCR στις τάξεις της 6ης τάξης, και κάνει ταχύτητα Ραντεβού τώρα για να τα προετοιμάσετε για επιτυχία. Ένας κοινός λόγος για τον οποίο τα προγράμματα FCR πέφτουν είναι ότι οι μαθητές δεν ξέρουν πώς να επιλέγουν βιβλία στη γλώσσα-στόχο για τα οποία θα ενδιαφέρονται και θα μπορούν να κατανοήσουν! Ταχύτητα Ραντεβού θα βοηθήσει στην κατάργηση αυτού του μπλοκ για πολλούς μαθητές.

Γραφειοκρατική ραντεβού ταχύτητας

Μετά 3 ημέρες μάθησης για τη γραφειοκρατία, την τελευταία μέρα μας ήθελα να αξιολογήσω την κατανόηση των μαθητών με τρόπο που δεν ήταν τεστ πολλαπλής επιλογής. Ο γενικός στόχος εδώ δεν ήταν να απομνημονεύσετε κάθε πρακτορείο. Ήθελα μια γενική άποψη για το πώς αλληλεπιδρά η γραφειοκρατία με τις καθημερινές μας ζωές.

Η FCA οργάνωσε μια εκπαίδευση στη μεθοδολογία με επίκεντρο τους μαθητές, συμπεριλαμβανομένης της ταχύτητας χρονολόγηση και μπίνγκο, στο Asmara Community College of Education.

Η ταχύτητα-χρονολόγηση Η μορφή έχει σχεδιαστεί για να βοηθά τους μαθητές να εντοπίζουν συγκρίσεις και αντιθέσεις μεταξύ διαφορετικών ιδεών, απαντήσεις ή κατηγορίες πληροφοριών. Επιτρέποντας στους μαθητές να εξετάσουν ή να ερευνήσουν σε βάθος έναν τομέα, και στη συνέχεια ανταλλάσσουν τις γνώσεις τους με τους συμμαθητές τους, Είναι ένα αποτελεσματικό μέσο ανταλλαγής ιδεών και γνώσεων. Λειτουργεί ιδιαίτερα καλά για θέματα όπου υπάρχουν πολλές βασικές προσωπικότητες για να μάθετε: για παράδειγμα, Στην Ιστορία αυτό θα μπορούσε να περιλαμβάνει μια σύγκριση των Ρωμαίων Αυτοκρατόρων, ή τη στάση διαφορετικών τύπων ανθρώπων απέναντι στον Χίτλερ στη ναζιστική Γερμανία.

Κάθε μαθητής έχει ένα μικρό χρονικό διάστημα για να διατυπώσει την απάντησή του στην ερώτηση, και στη συνέχεια οι μαθητές συνδυάζονται για να ανταλλάξουν τις ιδέες τους. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής προσαρμόζει την αρχική του απάντηση για να καλύψει τυχόν νέες ιδέες από τη συζήτηση, μετά μετακινείται σε έναν νέο συνεργάτη. Αυτή η διαδικασία μπορεί να επαναληφθεί σε αρκετούς γύρους, και έπειτα μια νέα ερώτηση μπορεί να τεθεί όταν όλες οι προοπτικές στην πρώτη φαίνεται να έχουν απορροφηθεί.

Σε αυτόν τον δεύτερο γύρο, η ερώτηση μπορεί να εξεταστεί σε ζευγάρια πριν όλοι οι μαθητές μετακινηθούν σε έναν νέο συνεργάτη για τον πρώτο γύρο της νέας ταχύτητας-χρονολόγηση δραστηριότητα.

Χρησιμοποιώντας ένα πρωτόκολλο ραντεβού ταχύτητας για να σκεφτούμε κριτικά τη γραφή

Αυτό το μάθημα είναι μια ατομική εργασία την πρώτη ημέρα, εκτός εάν ο δάσκαλος έχει τόσο πολλούς μαθητές που επιλέγουν να έχουν πολλούς μαθητές να παίξουν έναν χαρακτήρα και μια ομαδική δραστηριότητα τη δεύτερη ημέρα. Ο δάσκαλος έχει κάποιο περιθώριο ως προς το αν θέλει να παρέχει συγκεκριμένες πρωτογενείς και δευτερεύουσες πηγές ή αν θέλει να το αντιμετωπίσει ως περισσότερο ερευνητική εργασία, όπου οι μαθητές μπορούν να αναζητήσουν τις δικές τους πληροφορίες. Οι μαθητές τείνουν να μαθαίνουν γεγονότα για διαφορετικούς προέδρους, αλλά μερικές φορές έχουν πρόβλημα να συνδέσουν τους προέδρους μεταξύ τους και να κάνουν συνδέσεις με την πάροδο του χρόνου.

Δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να γίνουν συγκεκριμένοι πρόεδροι - να δουν τους προέδρους με λίγο διαφορετικό τρόπο και να τους δώσουν την εμπειρία να σκέφτονται όπως έκαναν και να περπατήσουν στο κεφάλι τους για λίγο.

Εάν διδάσκετε οικολογία, Εδώ είναι μια ταχύτητα με θέμα τη συμβίωση χρονολόγηση μάθημα. Σε κάθε μαθητή έχει μια κάρτα οργανισμού, και πηγαίνουν ραντεβού.

Το πρώτο μισό του βιβλίου εξηγεί την ταχύτητα χρονολόγηση μέθοδος και το δεύτερο μισό έχει φωτοτυπικά υλικά συνομιλίας ESL. Ταχύτητα Ραντεβού δεν είναι απλώς ενδιαφέρουσες συνομιλίες. Αυτό είναι ένα πλήρες εκπαιδευτικό σύστημα. Αυτή είναι η μάθηση βάσει συνομιλίας. Η συνομιλία είναι η τάξη και το τεστ. Δεν υπάρχει μικρότερη μονάδα.

Η συνομιλία είναι η μηχανή ολοκλήρωσης, αφομοίωση και εσωτερίκευση. Εισαγάγετε τον αριθμό του κινητού σας ή τη διεύθυνση email σας παρακάτω και θα σας στείλουμε έναν σύνδεσμο για να κατεβάσετε την δωρεάν εφαρμογή Kindle. Στη συνέχεια, μπορείτε να αρχίσετε να διαβάζετε βιβλία Kindle στο smartphone σας, δισκίο, ή υπολογιστή - δεν απαιτείται συσκευή Kindle. Για να λάβετε τη δωρεάν εφαρμογή, εισαγάγετε τον αριθμό του κινητού σας τηλεφώνου.

Θα θέλατε να μας πείτε για μια χαμηλότερη τιμή? Εάν είστε πωλητής για αυτό το προϊόν, θα θέλατε να προτείνετε ενημερώσεις μέσω υποστήριξης πωλητή? Το τεστ τοποθέτησης μετρά την ικανότητα. Το βιβλίο παρέχει προετοιμασία για ομιλία.

Χρησιμοποιώντας το μοντέλο "Speed ​​Dating" για να βελτιώσετε τη μάθηση των μαθητών

Ήταν πρόθυμη να δοκιμάσει μια νέα στρατηγική για να προσελκύσει τους μαθητές της και να τους κάνει να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους στα Αγγλικά σχετικά με ακαδημαϊκό περιεχόμενο. Προκειμένου να συλλεχθούν διαμορφωτικά δεδομένα αξιολόγησης πριν από την τελική εξέταση, της χρειαζόταν να χρησιμοποιούν Αγγλικά για να εκφράσουν την κατανόησή τους στο περιεχόμενο. Η Σάρα οργάνωσε την τάξη της σε σχήμα U με τους μισούς μαθητές να κάθονται στο εσωτερικό του U και τους μισούς να κάθονται στο εξωτερικό αντικριστά.

Επειδή αυτή ήταν μια δοκιμαστική κριτική, όχι μια εισαγωγική δραστηριότητα, τοποθέτησε στρατηγικά μαθητές με τις ίδιες γλώσσες στην ίδια πλευρά του U, έτσι δεν θα ζευγαρωθούν κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας.

Εκατοντάδες εκτοπισθέντες εκπαιδευτικοί στην Πρόβιντενς, Ρ.Ι., υπέβαλε αίτηση για νέες θέσεις στην περιοχή έως.

Ο Kara Knight από την Minnesota History Society and the Enquiry in the Upper Midwest πιθανότατα δημιούργησε έναν από τους πιο συναρπαστικούς τίτλους συνεδρίων που έγινε ποτέ. Νομίζω ότι όλοι μπορούμε να συμφωνήσουμε ότι η εύρεση και η χρήση των πρωτογενών πηγών ως μέρος της διδασκαλίας και της μάθησης δεν είναι απαραίτητη. Αλλά το πραγματικό εύρημα και η χρήση μπορεί να είναι ένας πόνος στην άκρη. Χρειάζεται χρόνος για να βρείτε τη σωστή πηγή και χρειάζεται χρόνος για να καταλάβετε πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτές τις πηγές.

Έτσι κατά τη διάρκεια αυτής της συνεδρίας MCSS, μιλήσαμε για τρόπους που ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης, έρευνα εγκεφάλου, και ακριβώς τη σωστή κύρια πηγή. Ο εσωτερικός κύκλος έχει μια εργασία. Ο εξωτερικός κύκλος έχει μια εργασία. Και μετά από πέντε λεπτά, ένας από τους κύκλους περιστρέφεται έτσι ώστε να επαναλαμβάνετε τις εργασίες αλλά με διαφορετικό άτομο. Κάναμε το ίδιο πράγμα κατά τη διάρκεια της ταχύτητάς μας Ραντεβού. Οι εκπαιδευτικοί στον εξωτερικό κύκλο είχαν διαφορετική κύρια πηγή - χάρτες, μουσικές παρτιτούρες, ημερολόγια, του νόμου, φωτογραφίες, ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.

Συνεδρία 1: Ανοιχτήρι εργαστηρίου

Μετά 15 χρόνια στην τάξη, Έχω κάποιες σκέψεις σχετικά με τις δραστηριότητες θραύσης πάγου:. Και έτσι, αποδεικνύεται ότι ο κοινωνικός κίνδυνος είναι υψηλός και η κοινωνική ανταμοιβή είναι χαμηλή. Επιπροσθέτως, πολύ συχνά το άτομο που ηγείται της δραστηριότητας δεν έχει σκεφτεί το σημείο της δραστηριότητας και πώς ταιριάζει στην πορεία. Και το να πηγαίνεις στο δωμάτιο να μιλάς για το τι μελετάς ή για το τι έφαγες για δείπνο χθες βράδυ είναι βαρετό.

Κανένας δεν ενδιαφέρεται. Κατά κάποιο τρόπο, Νομίζω ότι ένας κακός παγοθραυστικός αφήνει την εντύπωση ότι το μάθημα θα είναι απεμπλοκή και ασήμαντο.

Αυτό το μάθημα είναι μια ατομική εργασία την πρώτη ημέρα (εκτός αν ο δάσκαλος έχει τόσους πολλούς μαθητές που επιλέγουν να έχουν πολλούς μαθητές να παίξουν έναν μόνο χαρακτήρα)​.

Υπέροχη ανάρτηση. Μου αρέσει πώς σχεδιάζετε τους στρατηγικούς και διαρθρωτικούς τρόπους με τους οποίους ενθαρρύνατε τις ατομικές αλλαγές. Υπάρχει δείγμα πακέτου με λίγα παραδείγματα δημοσιεύσεων για προβολή? Για να συντονίσετε αυτόν τον χρόνο κοινής χρήσης, οι τρεις προπονητές εκπαιδευτικής τεχνολογίας γυμνασίου οργάνωσαν «ταχύτητα» χρονολόγηση" Εκδήλωση. Τον Ιανουάριο, Ζητήθηκε από όλους τους καθηγητές γυμνασίου να δημιουργήσουν μια δέσμευση δέσμευσης για το δεύτερο εξάμηνο. Οι δεσμεύσεις δεν χρειάστηκαν να σχετίζονται με την τεχνολογία, αλλά πολλοί ήταν. Το προσωπικό εργάστηκε σε αυτές τις δεσμεύσεις, τα υλοποίησε με τους μαθητές τους τους τελευταίους τέσσερις μήνες, και μοιράστηκαν την πρόοδο και τα αποτελέσματά τους με συναδέλφους του τμήματος στις συναντήσεις του τμήματος Φεβρουαρίου και Μαρτίου.

Μερικοί εργάστηκαν και συναντήθηκαν με έναν από τους εκπαιδευτικούς προπονητές της τεχνολογίας ξεχωριστά. Όλοι οι εκπαιδευτικοί μοιράστηκαν τη δέσμευσή τους και τα αποτελέσματα με τη μορφή μιας αρχικής και επόμενης ανάρτησης σε έναν τοίχο του Padlet. Η ταχύτητα χρονολόγηση Η εκδήλωση δημιουργήθηκε ως ώρα για τους εκπαιδευτικούς να μοιράζονται τα αποτελέσματά τους σταδιακά. Οι εκπαιδευτές τεχνολογίας διδασκαλίας είχαν τραπέζια 16 να δημιουργηθεί σε μια μεγάλη αίθουσα πολλαπλών χρήσεων με καθίσματα που φέρουν την ένδειξη των θεματικών περιοχών. Οι καθηγητές το επανέλαβαν δύο ακόμη φορές.

Αυτό ήταν ένα μεγάλο αποκορύφωμα εκδήλωσης για το προσωπικό του γυμνασίου. Χρησιμοποιώντας τον χρόνο πριν το σχολείο, Δεν απαιτήθηκαν συνδρομητές για να συναντηθούν και να μοιραστούν ο ένας τον άλλον.

Συζήτηση για ταχεία χρονολόγηση

Πρακτικώς, φυσικά. Μια πραγματική συνάντηση θα πραγματοποιηθεί σε δεκαπενθήμερο περίπου, τότε αγάπη, και οι ζωές τους θα αναδιπλωθούν σε ένα μαγικό μέλλον, στο οποίο οι βραδιές γονέων-δασκάλων θα πάνε πάντα σε μια ρομαντική βραδιά, σε μετριασμό, Τα μεγάλα καλοκαίρια θα περάσουν σε ηλιόλουστες παραλίες χωρίς φροντίδα στον κόσμο. Αυτή είναι η θεωρία. Η πραγματικότητα είναι ότι την Παρασκευή 31 Ιούλιος Κέιτ, βοηθός διδασκαλίας, θα λάβει μέρος σε μια ταχύτητα χρονολόγηση εκδήλωση για τους εκπαιδευτικούς.

Σε αυτήν την εποχή περιορισμένης κοινωνικοποίησης, είναι πάντα πολύ ντεμοντέ διασκέδαση, αυτή λέει.

Όταν οι μαθητές τελειώσουν, προχωρήσαμε στην ταχύτητα χρονολόγηση δραστηριότητα. Είχα ρυθμίσει το χρονόμετρο δύο λεπτών στις Παρουσιάσεις Google, αλλά οι εκπαιδευτικοί μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν ένα κανονικό.

Ταχύτητα δραστηριότητας χρονολόγηση Λονδίνο Ω και η παγκόσμια εμπειρία. Όνομα μαθητών. One - karen eifler, είναι μια δραστηριότητα για εργασία στο σπίτι για παρουσιάσεις? Ευτυχώς, απαντήσεις ή ο μαθητής παίρνει έναν δάσκαλο για τη διδασκαλία μαθησιακών δραστηριοτήτων που πιέζουν, μια δραστηριότητα από άλλους. Όταν έχουν μαθητές χωρίς να καταναλώνουν όλα. Όνομα μου. Λήψη παραπομπής από το άλλο. Είναι και το ίδιο. Σύμφωνα με το τέλος του δασκάλου του 2, ένα αποτελεσματικό. Πιθανώς, πρωτότυπες ιδέες, Με δυνατότητα λήψης EFL, διασκεδαστική δραστηριότητα έχω χρησιμοποιήσει μια ταχύτητα-χρονολόγηση δραστηριότητα που έχω.

Οι άλλοι δάσκαλοι περιστράφηκαν και εννοούν.

Εκπαιδευτικοί που αποκρύπτουν ΜΥΣΤΙΚΑ από μαθητές